Крупы – не только ценный пищевой продукт в арсенале хозяюшки. Это еще и хороший игровой материал, который развивает мелкую моторику и фантазию у ребят от года. Несложно организовать игры с гречневой, манной, рисовой крупами, чечевицей или фасолью, макаронными изделиями. Желательно постепенно знакомить детей с каждым из сыпучих материалов. Они имеют разный цвет, форму, степень твердости, что обеспечивает богатство впечатлений и ощущений.
Польза игр с крупами
Многие родители из соображений безопасности не спешат знакомить годовалых детей с мелкими предметами. Важно не прятать их от малютки, а научить правильному обращению. Первые месяцы упражнений с крупами, так или иначе, будут проходить под пристальным наблюдением взрослых. Мама сможет понаблюдать, как ведет себя ребенок и предотвратить опасные ситуации.
Польза дидактических игр с крупами доказана психологами, логопедами и другими детскими специалистами. Занятия стимулируют и развивают:
- мелкую моторику, важную для рисования и письма,
- воображение и внимание,
- чувственное восприятие,
- сенсорное познание веществ и предметов,
- речевое развитие.
На многих детей развивающие упражнения с крупой в спокойной, доверительной обстановке оказывают успокоительный эффект. Практиковать их можно с детьми, которые научились сидеть.
Первоначально довольно сложно сосредоточить внимание крохи на этом занятии. Однако со временем ребенок научится концентрироваться и будет играть с крупами все дольше.
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: как нужно играть с ребенком в 3 месяца?
Подготовка к играм
Главный атрибут подобных игр — разнообразные крупы, которые можно укомплектовать в разделенный на секторы пластиковый лоток. Первое время лучше заниматься с малышом, который сидит в своем стульчике для кормления. Все необходимые компоненты удобно разместятся на столешнице, а для локализации зоны уборки следует постелить на пол клеенку или газету.
Для упражнений маме понадобятся:
- мелкие игрушки (машинки, фигурки от киндер-сюрпризов),
- игрушечная посуда,
- пластиковый совок,
- несколько мисок или контейнеров,
- ситечко,
- шуршащие вкладыши от конфет,
- каштаны, желуди или орехи.
Играем с малышами 1-2 лет
Знакомство с крупой для самых маленьких обычно проходит легко, ведь большинству детей нравится все новое. Если же кроха отнесся к новому занятию с опаской, взрослому также следует включиться в игру, продемонстрировав ее возможности. Дети до трех лет учатся через подражание близким людям. Они видят, насколько интересно перекладывать мелкие предметы, и постепенно учатся делать это самостоятельно.
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: развивающие игрушки для детей от 1 до 2 лет
На первых порах ребенку достаточно перекладывать крупу с коробочки в коробочку, стараться удержать пальчиками зернышки. Постепенно задача усложняется, и ребенок учится:
- перекладывать сыпучие в емкости или детскую посуду с помощью ложки или кружки,
- брать пинцетом фасоль, макаронные изделия или горох,
- бросать крупинки через узкое отверстие в банке, слушая звуки,
- искать ручками в лотке с сыпучими маленький «клад» (игрушку, конфету),
- искать в манке более крупные сыпучие (макароны, фасоль) просеивая ситечком,
- выкладывать из крупы цветные буквы, дорожки, орнаменты,
- самостоятельно зарывать и откапывать мелкие игрушки,
- сыпать мелкую крупу, манку или соль щепоткой,
- топтаться ногами по крупе, рассыпанной в тазике.
ИНТЕРЕСНО: развивающие игрушки для детей от 2 лет
Занять кроху на кухне, пока мама готовит еду, позволит сенсорная коробка. Для ее создания нужен крупный контейнер из пластика, который следует заполнить наполовину разными по размеру и цвету крупами. В крышке нужно проделать два отверстия для маленьких ручек, чтобы малыш мог перебирать сыпучие, но не сорить при этом.
Играем с ребенком 2-6 лет
После 2 лет малышу понравится сортировать разную по форме, цвету и размеру крупу. Перед работой следует смешать несколько видов сыпучих материалов и приготовить лоток с разделениями, чтобы кроха смог разложить по отдельности каждый сорт. Можно использовать пластилин или тесто для лепки, показав малютке, как в него вдавливать крупу и создавать рисунок.
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: как приготовить тесто для лепки для детей и рецепт
Чтобы фантазия ребенка проявилась в полной мере, можно раскрасить крупы в цвета радуги. Для этого есть несколько способов:
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: какие игрушки выбирать для для ребенка с 10 месяцев?
- обжарить манку на сковороде, чтобы она поменяла цвет,
- развести гуашь в двух столовых ложках водки, насыпать 5 столовых ложек манки или риса, перемешать и высушить на воздухе,
- раскрошить мелки и смешать их с манной крупой,
- раскрошить грифель карандашей, потереть на бумаге, насыпать сверху манку и смешать,
- окрасить белую фасоль, макароны, рис или манку пищевыми красителями или разведенной водой гуаши и подсушить в духовке при температуре 150-200 градусов,
- крупные макароны можно покрасить гуашью.
Игры с крупами с ребенком 3-6 лет становятся сложнее и интереснее. В этом возрасте он хорошо различает цвета и формы, может создавать удивительные композиции из круп и макарон.
Для общего развития можно попробовать замочить и прорастить зерновые или же разложить их в спичечные коробочки и подписать каждую. Более сложная задача – рисование и аппликации из сыпучих материалов. Она требует не только фантазии, но и усидчивости.
Рисунки песком и манкой
Многих родителей привлекают специальные планшеты для рисования песком (рекомендуем прочитать: как сделать самому кинетический песок?). Чтобы понять, нравится ли подобное занятие ребенку и стоит ли покупать планшет, можно попробовать рисование манкой. Для первого раза понадобится яркий поднос. Маме следует ровно распределить манку по поверхности и показать малышу, как пальчиками можно рисовать красивые узоры.
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: как используется магический песок для детей в играх?
Существует немало мастер-классов на тему рисования манкой. Например, можно усложнять задачу, используя цветную манку или рис. Необходимо подготовить простую картину на бумаге (например, цветок или кораблик). Поочередно следует промазывать ее клеем и просить малыша сыпать крупу на проклеенный участок. Важно сразу стряхивать остатки крупы и постепенно формировать красивую картинку, которая украсит творческий альбом.
Аппликации из макарон
Разнообразные по форме макаронные изделия – гнезда, ракушки, бантики, звездочки, спагетти, хорошо подходят для симпатичных детских аппликаций. Для работы с дошкольником маме следует подготовить:
- макаронные изделия разной формы после обработки красителем,
- клей жидкий,
- плотный картон,
- краски и кисти,
- пластилин.
На листе бумаги следует карандашом обозначить контуры аппликации. Нанести по контуру клей и до момента высыхания нанести макаронные изделия. Пусть малыш сам подбирает форму и цвета макарон. Например, глаз рыбки – темное колесико, а чешуя – волнистые макароны желтого или зеленого цветов. Можно пофантазировать и вместе, «заселив» лужайку оранжевыми и красными звездочками из макарон, или сделать барашку пышную шубу из спиралей.
Волшебные мешочки
Фасоль – один из наиболее подходящих материалов для разнообразных игр и аппликаций. Она имеет разную форму и цветовую палитру, издает интересные звуки при контакте с пластиком, деревом, водой и другими материалами. Кроме того, она абсолютно безвредна для крохи (даже если он случайно проглотит зернышко, природа поможет справиться с этим).
ИНТЕРЕСНО: как сделать Лизуна из воды, клея и других ингредиентов в домашних условиях?
Игры с фасолью или горохом развивают тактильные ощущения 3-4 летнего малыша, учат счету и сравнению размеров, формы. После знакомства с ними можно закрепить полученные впечатления с помощью волшебных мешочков. Для этого понадобятся 3 похожих мешочка и одинаковый объем манки, гречки и фасоли (гороха).
Следует предложить малышу переложить крупы в мешочки, завязать их лентами и пересортировать. Далее по ощущениям пальчиков ему нужно определить, в каком мешочке какая крупа находится. Не стоит убирать их далеко после игры. Вполне возможно, что малышу захочется трогать их снова, стимулируя развитие тактильных ощущений и мелкой моторики с помощью крупы.
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: актуальные развивающие игры для детей от 1 года
Пальчиковые занятия с сыпучими материалами вряд ли смогут надоесть ребенку, ведь их существует немалое количество. Главное для родителей – готовность постоянно развивать в крохе творческие способности. Результатом ранних упражнений станут высокая умственная активность ребенка, хорошая фантазия и четкая речь.
Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог Подробнее », Оцените статью:
Loading…Поделитесь с друьями!
(Пока оценок нет)
Загрузка...
